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CDI

Il y a 3 semaines

Accompagnant éducatif et social / Accompagnante éducative et sociale en milieu scolaire

CSDA

CDI Temps plein

La Fondation Bon Sauveur d'Alby, premier employeur d'Albi, est une institution privée à but non lucratif dédiée à l'accompagnement, aux soins et à l'éducation des personnes souffrant de troubles de la santé mentale, de handicaps ou d'addictions.

La Fondation s'est imposée comme un pilier dans le domaine de la psychiatrie dans la région Occitanie.

Elle se distingue par son impact social, ses projets innovants, ses opportunités de développement professionnel et son environnement de travail collaboratif.

Dans le cadre d'un nouveau dispositif d'autorégulation, nous recherchons un(e) :

Accompagnant éducatif et social (H/F)

Le Dispositif d’Autorégulation (DAR) accompagne des adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TND), des troubles du spectre de l’autisme (TSA) et des troubles sensoriels dans leur parcours de scolarisation en milieu ordinaire.

Ici, l’accompagnement ne se résume pas à “aider un élève”.
Le DAR construit un environnement scolaire plus apaisé, plus lisible et plus inclusif, où chaque adolescent peut trouver sa place, développer ses compétences et gagner en autonomie.

Poste à pourvoir à compter du 24 août prochain.

Vos missions

Soutenir l’autorégulation et les apprentissages

Vous accompagnez les adolescents dans :

  • la gestion des émotions,

  • l’attention et la concentration,

  • les interactions sociales,

  • les transitions et imprévus du quotidien,

  • l’engagement dans les activités scolaires et sociales.

Vous appliquez les stratégies éducatives définies avec l’équipe pluridisciplinaire et participez activement à la co-construction des objectifs d’accompagnement.

Accompagner dans le quotidien scolaire

Vous intervenez directement dans l’environnement du collège pour :

  • faciliter l’installation au poste de travail,

  • reformuler les consignes,

  • soutenir l’entrée dans la tâche,

  • accompagner les déplacements et temps informels,

  • adapter les supports et outils,

  • harmoniser les pratiques avec les familles.

Prévenir et désamorcer les situations de tension

Vous savez :

  • repérer les signes de fatigue ou de désorganisation,

  • intervenir précocement,

  • mettre en œuvre des stratégies de régulation adaptées,

  • maintenir un cadre rassurant et sécurisant.

Le profil idéal

Nous recherchons un(e) professionnel(le) engagé(e) et capable d’accompagner des adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement dans un cadre scolaire inclusif. Le poste nécessite l’obtention du Diplôme d’État AES ou AMP ainsi qu’une capacité à travailler en étroite collaboration avec une équipe pluridisciplinaire, l’Éducation nationale et les familles. Une expérience auprès d’adolescents présentant des TND ou des TSA sera particulièrement appréciée, tout comme des connaissances en autorégulation, troubles associés ou communication alternative et augmentée (CAA).

Au-delà des compétences techniques, nous attachons une importance particulière à la posture professionnelle. Nous recherchons une personne capable d’adopter une attitude calme, contenante et sécurisante, disposant d’un bon sens de l’observation et d’une réelle capacité d’adaptation. La qualité du lien relationnel, la patience, la stabilité et la capacité à soutenir l’autonomie des jeunes dans leur quotidien sont essentielles pour réussir dans cette mission.

Pourquoi rejoindre le DAR ?

✔ Un projet innovant d’école inclusive
✔ Une équipe pluridisciplinaire engagée
✔ Un accompagnement à forte valeur humaine
✔ Un environnement stimulant et collaboratif
✔ Un poste où l’on peut réellement mesurer l’impact de son action